Efekty kształcenia

Efekty kształcenia, czyli co absolwent studiów kognitywistycznych I stopnia będzie wiedział, umiał, jakie postawy wykształci w ciągu 3 lat studiów.

Na skróty:
umiejętności | postawy osobiste i społeczne

Wiedza:
Student po ukończeniu studiów kognitywistycznych:

[K_W01] identyfikuje miejsce kognitywistyki wśród innych nauk, określa i charakteryzuje na podstawowym poziomie kluczowe dziedziny tworzące kognitywistykę (filozofię, psychologię neuronaukę, językoznawstwo, antropologię, informatykę),
[K_W02] charakteryzuje specyfikę dziedziny wynikającą z jej interdyscyplinarnego charakteru
[K_W03] wskazuje przedmiot badań ww. dziedzin, tj. umysł/mózg jako naturalny system poznawczy oraz zachodzące w nim procesy poznawcze.
[K_W04] Rozpoznaje i definiuje (w języku polskim i angielskim) elementarną terminologię z zakresu dziedzin tworzących kognitywistykę: filozofii umysłu, psychologii, neuronauki, informatyki oraz językoznawstwa i semiotyki niezbędną do opisu systemów poznawczych;
[K_W05] wskazuje zależności między terminologią służącą do opisu systemów poznawczych w ramach poszczególnych dziedzin.
[K_W06] Charakteryzuje na ogólnym poziomie systemy poznawcze i procesy poznawcze w ramach ww. dziedzin kognitywistycznych – w języku polskim i angielskim.
[K_W07] Rozróżnia formułowane w filozofii ogólne koncepcje umysłu jako systemu poznawczego
[K_W08] Opisuje systemy poznawcze w kategoriach reprezentacji i procesów psychologicznych oraz procesów neuronalnych w centralnym układzie nerwowym; wymienia i charakteryzuje podstawowe teorie psychologiczne i neuronaukowe ujmujące systemy poznawcze;
[K_W09] ujmuje umysł jako system poznawczy posługujący się znakami (zwłaszcza językowymi);
[K_W10] opisuje systemy poznawcze (architekturę, procesy) w kategoriach modeli obliczeniowych.
[K_W11] Opisuje na poziomie szczegółowym systemy poznawcze w ramach wybranego podejścia w kognitywistyce: filozoficznego, językoznawczo-semiotycznego, psychologiczno-neuronaukowego, informatycznego
[K_W12] Wymienia podstawowe nurty badań kognitywistycznych, charakteryzuje stopień ich zaawansowania osiągnięcia i zastosowania; szczegółowo opisuje kierunki rozwoju, stan badań, osiągnięcia w ramach wybranego podejścia w kognitywistyce.
[K_W13] Wymienia i wyjaśnia podstawowe metody badań naukowych oraz ogólne metody badań w ramach nauk kognitywnych.
[K_W14] Wskazuje podstawowe zasady formułowania hipotez i ich uzasadniania, zarówno w obszarze nauk humanistycznych jak i empirycznych.
[K_W15] Wylicza i omawia specyficzne metody dla poszczególnych dziedzin kognitywistycznych.
[K_W16] Wyjaśnia wyróżniona rolę języka (systemu znaków) zarówno jako narzędzia poznawczego jak i złożonego procesu poznawczego;
[K_W17] rozpoznaje rolę języka w kształtowaniu obrazu świata i jego wpływ na percepcję rzeczywistości;
[K_W18] opisuje strukturę logiczną języka. Definiuje podstawowe pojęcia syntaktyczne i semantyczne oraz wyjaśnia ich wzajemne relacje.
[K_W19] Dobiera odpowiednie narzędzia informatyki do realizacji postawionych zadań, w szczególności do opisu procesów i systemów poznawczych;
[K_W20] wylicza i opisuje wypracowane w sztucznej inteligencji metody i struktury umożliwiające modelowanie struktur i procesów psychologicznych.
[K_W21] Wylicza podstawowe pojęcia i omawia zasady związane z ochroną własności intelektualnej i prawem autorskim.

Do góry

Umiejętności:

[K_U01] Potrafi jasno i prosto komunikować wiedzę zarówno osobom nie będącym specjalistami w zakresie kognitywistyki, jak i ze specjalistami w zakresie poszczególnych dziedzin kognitywistycznych w języku polskim i podstawowym dla kognitywistyki języku angielskim, oraz
[K_U02] potrafi podjąć z nimi dyskusję zarówno w języku polskim, jak również angielskim.
[K_U03] Potrafi wyszukać, analizować, oceniać i selekcjonować informacje przy wykorzystaniu różnych źródeł i sposobów.
[K_U04] Potrafi wykorzystywać informacje dostępne w języku angielskim.
[K_U05] Umie sformułować problem badawczy, wskazać przykładowe rozwiązania, opracować i zaprezentować wyniki.
[K_U06] Potrafi przeprowadzić analizę (syntaktyczną, semantyczną, pragmatyczną) wypowiedzi językowej.
[K_U07] Umie wnioskować z wyników uzyskanych przy zastosowaniu odpowiednich metod badawczych psychologii poznawczej i neuronauki;
[K_U08] potrafi wykorzystać (gotowe lub samodzielnie stworzone) modele komputerowe do odpowiedzi na pytania dotyczące poznania (w tym do analizy danych empirycznych).
[K_U09] [Inter- i multi-dyscyplinarność dyscypliny wymusza] umiejętności do współpracy w zespole specjalistów z różnych dziedzin kognitywistycznych.
[K_U10] Potrafi posługiwać się terminologią specyficzną dla różnych nauk kognitywnych, oraz
[K_U11] potrafi powiązać terminy opisujące to samo zjawisko w ramach różnych dziedzin;
[K_U12] umie ująć procesy poznawcze jako problemy interdyscyplinarne.
[K_U13] Potrafi przeprowadzić analizę tekstów, w szczególności tekstów z zakresu poszczególnych dziedzin kognitywistyki.
[K_U14] Potrafi w sposób przejrzysty sformułować własne stanowisko oraz argumentować na jego rzecz; potrafi również ocenić kontrargumenty i udzielić na nie odpowiedzi
[K_U16] Umie zaprezentować swoje stanowisko w postaci pracy pisemnej, wystąpienia ustnego wspartego prezentacja oraz posteru.
[K_U17] Sprawnie posługuje się technologiami informatycznymi: zarówno na poziomie aplikacji użytkowych jak i narzędzi sieciowych;
[K_U18] potrafi stworzyć elementarny model obliczeniowy procesu poznawczego lub jego aspektu z wykorzystaniem istniejących architektur poznawczych lub języków programowania sztucznej inteligencji.

Do góry

Postawy osobiste i społeczne:

[K_K01] Jest aktywny w poszukiwaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności.
[K_K02] Jest zorientowany na komunikację z otoczeniem: przekazywanie zdobytej wiedzy i przyswajanie nowej, w tym aktywnie uczestniczy w debacie naukowej.
[K_K03] W dyskusjach wyrabia w sobie postawę „konstruktywnego krytycyzmu”
[K_K04] Rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu (m.in. przez środki masowego przekazu) informacji o osiągnięciach swojej dziedziny.
[K_K05] Jest świadomy zróżnicowanej wartości dostępnej powszechnie wiedzy dotyczącej umysłu/mózgu.
[K_K06] Podchodzi twórczo do problemów.
[K_K07] Ma świadomość społecznych aspektów praktycznego stosowania zdobytej wiedzy i umiejętności oraz związanej z tym odpowiedzialności.
[K_K08] Wykazuje się odpowiedzialnością za powierzony sprzęt.
[K_K09] Szanuje pracę własną oraz innych, co wyraża się w respektowaniu np. praw autorskich.